活动目标：

1. 通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

活动准备：

提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演

[图片：屈老师小班音乐歌曲《好娃娃》]

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

师：今天，老师想向你们介绍一位非常懂礼貌、尊敬老人的“好娃娃”。你们猜猜，这位好娃娃平时是如何对待长辈的呢？（引导幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）

二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。

1. 好娃娃带来了哪些家庭成员？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2. 爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷感到高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
3. 爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

1. 教师示范唱一遍。
2. 请幼儿跟唱。
3. 请幼儿集体唱。

延伸活动：

办家家——幼儿分角色表演，体验歌曲中的情感。

活动反思：

今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述了好娃娃如何尊敬和关心爷爷奶奶的事情。幼儿通过熟悉歌词，体会情感，表现歌曲的气氛，并愿意在家中做个关心老人的“好娃娃”。歌曲的意境通过具体的音乐形象来表现，我们恰当地根据歌曲的内容创设了生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，使教学活动变得情趣盎然，生动活泼。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，“尊老爱幼”得到了自然的表现。身临其境才能“心”临其境，产生同感。在音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。